Erfahrungsberichte: Mein Weg durch die Lerntherapeut Ausbildung

Die Entscheidung, Lerntherapeutin oder Lerntherapeut zu werden, ist für viele ein bedeutender Schritt – persönlich wie beruflich. Doch wie fühlt sich die Ausbildung wirklich an? Welche Herausforderungen erwarten einen, welche Aha-Momente bleiben haften, und wie lässt sich Theorie mit Praxis verbinden?

In diesem Artikel teilen wir fünf persönliche Erfahrungsberichte in Form von Punkten, die authentische Einblicke in den Ausbildungsweg geben. Alle Beispiele beruhen auf typischen Wegen durch die Lerntherapie-Ausbildung in Deutschland – ob online, berufsbegleitend oder mit Präsenzphasen.

🧑‍🏫 1. Anna, 34, Grundschullehrerin im Seiteneinstieg (berufsbegleitend, FiL-zertifiziert)

• „Ich wollte schon lange individueller auf Kinder mit Lernproblemen eingehen – die Ausbildung war mein persönlicher Aha-Moment.“
• Besonders hilfreich: die Fallarbeit und Supervision, die mir halfen, eigene blinde Flecken zu erkennen.
• Herausforderung: Den beruflichen Alltag mit der Ausbildung zu vereinbaren – feste Lernzeiten haben mir geholfen.
• Zertifikat: Abschluss bei einem FiL-anerkannten Institut → jetzt nebenberuflich lerntherapeutisch tätig.
• Mein Rat: Wer aus dem pädagogischen Bereich kommt, bringt viele Grundlagen schon mit – nutzt sie bewusst!

👩‍💻 2. Mareike, 42, Mutter und Quereinsteigerin (Online-Weiterbildung, Fernschule)

• „Nach der Elternzeit wollte ich etwas tun, das zu meiner Erfahrung als Mutter passt – Lerntherapie war genau das Richtige.“
• Besonders hilfreich: Flexible Zeiteinteilung, Lernen im eigenen Tempo – ideal für meinen Alltag mit Kindern.
• Herausforderung: Weniger Austausch mit anderen Teilnehmenden – ich habe mir eine Online-Lerngruppe gesucht.
• Zertifikat: Fernakademie, Abschluss als „Fachkraft für integrative Lernförderung“
• Mein Rat: Auch ohne pädagogisches Studium ist der Einstieg machbar – aber man sollte Eigeninitiative mitbringen.

👨‍🎓 3. Daniel, 28, Sozialpädagoge (Vollzeit, Präsenzkurs)

• „Ich habe mich bewusst für ein Präsenzformat entschieden, weil mir der persönliche Austausch wichtig war.“
• Besonders hilfreich: Gruppenübungen, Videoanalysen und Live-Fallbesprechungen mit Kindern.
• Herausforderung: Intensives Programm in kurzer Zeit – die Ausbildung war sehr komprimiert. Wer eine zertifizierte lerntherapie ausbildung sucht, ist bei Beckmann an der richtigen Adresse.
• Zertifikat: Präsenz-Institut mit 700 Stunden Ausbildungsumfang → nun angestellt in einer Lerntherapiepraxis.
• Mein Rat: Präsenzformate fordern viel, geben aber auch direkte Rückmeldung – ideal für den Praxiseinstieg.

📚 4. Sabine, 51, Heilpraktikerin für Psychotherapie (Zusatzqualifikation Lerntherapie)

• „Ich wollte mein therapeutisches Angebot um Kinder und Jugendliche erweitern – Lerntherapie ergänzt mein Profil perfekt.“
• Besonders hilfreich: Verbindung von psychologischer Diagnostik und lerntherapeutischer Förderung.
• Herausforderung: Die schulbezogenen Inhalte waren anfangs Neuland für mich.
• Zertifikat: Weiterbildung über 12 Monate bei einem AZAV-zertifizierten Institut.
• Mein Rat: Für Heilpraktiker:innen ist Lerntherapie eine sinnvolle Spezialisierung – vor allem bei LRS, ADHS und Schulangst.

🧠 5. Jonas, 38, Gymnasiallehrer (Online & Präsenz kombiniert)

• „Ich sah immer wieder Schüler, die durch das Raster fallen – ich wollte ihnen wirklich helfen, nicht nur Noten vergeben.“
• Besonders hilfreich: Die systematische Herangehensweise an Lernblockaden – weit über Schulstoff hinaus.
• Herausforderung: Wieder selbst „Lernender“ zu sein – aber auch bereichernd!
• Zertifikat: Hybridkurs mit Online-Phasen und Präsenzmodulen → Einstieg in Teilzeit-Selbstständigkeit.
• Mein Rat: Wer bereits Lehrer ist, sollte die Ausbildung als Chance zur Horizonterweiterung nutzen – nicht als Verpflichtung.

Viele Wege, ein Ziel – Lerntherapeut:in mit Herz und Verstand

Die Erfahrungsberichte zeigen: Es gibt keinen Einheitsweg zur Lerntherapeutin oder zum Lerntherapeuten – aber viele individuelle Pfade, die ans Ziel führen. Ob online, berufsbegleitend oder in Vollzeit, ob mit pädagogischer Vorbildung oder als Quereinsteiger: Entscheidend ist der Wille, Kinder und Jugendliche ganzheitlich zu fördern.